PROGRAMAS
ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE SALUD MENTAL
Los Programas Académicos del Departamento de Salud Mental que
figuran a continuación fueron confeccionados inicialmente bajo
la dirección del Profesor Dr. Jorge García Badaracco,
su primer Director, con la colaboración de los Profesores Titulares
Dr. Valentín Barenblitt, Dr. Rodolfo Fahrer, Dr. Héctor
Ferrari, Dr. Vicente Galli y Dra. Lía Ricón. Desde entonces
han sido en ampliados y modificados con nuevos contenidos.
Criterios Básicos sobre Salud Mental
En la Medicina en general, en la actualidad, asistimos a una fase de
transformación epistemológica y metodológica en
la que el énfasis se desplaza de la enfermedad a la salud y de
la asistencia a la prevención. Es un objetivo de este Departamento
el capacitar al médico siguiendo estos lineamientos generales,
para que sea un promotor de salud y no solo un curador de enfermedades.
El campo de la Salud Mental, considerado en su comienzo como una extensión
de la Psiquiatría, es hoy en día un territorio mucho más
amplio, e incluye a esta última. Salud Mental se integra entonces,
en la preocupación central por el hombre, sano o enfermo, en
su contexto familiar y social y remite a un campo conceptual y operacional
interdisciplinario. En este entrecruzamiento de conceptualizaciones
de distintos orígenes, se busca articular vínculos intra
e interpersonales y factores emocionales, familiares, comunitarios,
laborales, sociales, políticos, económicos, etc. en torno
a los problemas de la salud y la enfermedad.
La Medicina, en tanto tarea de alta complejidad, está sostenida
por teorías científicas, prácticas diversas, ideologías
dominantes y ejercicios profesionales que se debaten permanentemente
entre lo normado y la intuición, lo deseable y lo posible, la
certeza y la incertidumbre. Salud Mental presenta una temática
que apunta hacia una reconceptualización o reformulación
de las teorías y prácticas de la Medicina a partir de
sus propios criterios y valores.
El enfoque de Salud Mental se interesa en el estudio de la tarea médica,
sobre cómo se la piensa, se la concibe teóricamente, sufre
distorsiones ideológicas, se la ejerce per-sonalmente y cómo
se la transmite en la enseñanza. Todo ello, vinculado a los contextos
en los que se desarrollan las prácticas asistenciales, los modos
de retribución profesional y los valores culturales que troquelan
el imaginario social sobre todo aquello que gira en torno a los problemas
de la salud y la enfermedad.
Dada la naturaleza del conocimiento en cuestión, será
necesario organizar y estimular la activa participación de los
estudiantes; no solo para el desarrollo de sus propios procesos de aprendizaje
sino para prepararse como agentes de fundamental importancia en las
tareas de salud de la comunidad.
En el actual diseño curricular, la enseñanza de pregrado
que se imparte en el área que abarca al Departamento comprende:
1- en el Ciclo Biomédico está incluida la Cursada de Salud
Mental, de duración anual, con una carga horaria de 128 hrs.
2- al Ciclo Clínico y en asociación con la Cursada de
Medicina, se dicta Psicosemiología y Psicopatología
3- en el mismo ciclo, la cursada de Psiquiatría, que se dicta
durante un mes con una carga horaria de 96 hrs.
4- en el Internado Anual Rotatorio (IAR) se cursa un Módulo deSalud
Mental de 4 semanas.
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