El programa de enseñanza de la Materia Bioética aprobado por resolución CD 241/2024 es el siguiente:

 

CARGA HORARIA:

- Total de horas: 48 hs.

 

1. INTRODUCCIÓN (FUNDAMENTOS)

La bioética es la disciplina que da el marco teórico-práctico para cumplimentar los siguientes objetivos:

- Se conduzca ética y profesionalmente.

- Asuma el compromiso de mantener los valores de la medicina en el marco de sus responsabilidades legales y de la búsqueda del bien común.

- Respete los derechos del paciente y que mantenga con él una comunicación apoyada en la confianza y el respeto mutuo.

Para esto es necesario que la materia incorpore los fundamentos filosóficos y las teorías éticas; y con ellos poder articular las situaciones de la práctica profesional, los dilemas que surgen de situaciones concretas, como influye el cuerpo legal en los mismos y los aspectos de los derechos de las personas que concurren en su ayuda.

 

2. COMPETENCIAS

I. Reconocer los fundamentos de las teorías éticas y bioéticas que componen un dilema.

II. Identificar los principales hechos históricos que modificaron la mirada sobre la Bioética en nuestra sociedad, la clasificación de derechos, con una reflexión sobre la defensa de los derechos humanos con particular interés en la historia de nuestro país.

III. Enumerar los principios, reglas y preceptos de las teorías bioéticas principales y reconocer aspectos de otras teorías concurrentes

IV. Dar un aporte reflexivo de cómo se afectan los derechos de los y las pacientes en las acciones cotidianas de la salud

V. Proponer en forma fundamentada, cambios en su práctica profesional cuando las mismas pongan en riesgo los derechos de los pacientes.

VI. Conocer las fuentes de información para ampliar sus reflexiones sobre los aspectos bioéticos de la práctica profesional.

VII. Identificar y reflexionar acerca de los fundamentos de la bioética presentes en la legislación.

VIII. Elaborar argumentos sobre el acto médico en base a los distintos modelos de relación médico-paciente y desde una perspectiva bioética.

 

3. OBJETIVOS GENERALES

I. Lograr la comprensión de las teorías éticas, teorías bioéticas e historia de la bioética.

II. Identificar el derecho a la intimidad, derecho a la vida, derecho al proyecto de vida autónoma, derecho a la identidad, derecho a la salud, derechos en los sujetos de investigación.

III. Reconocer los nuevos conflictos de paradigmas en la práctica moderna.

 

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

IV. Identificar los principales fundamentos de las teorías éticas: Deontologistas, Consecuencialistas (utilitarismo y aristotélicos), Teoría de la ley Natural, de los cuidados y relativismo.

V. Interpretar las teorías bioéticas usando como herramienta reflexiva los elementos de la teoría principalista, teoría personalista, teoría consensualista o ética de los mínimos, teorías bioéticas

latinoamericanas (bioética de la intervención, bioética de los derechos humanos bioética de la protección.

VI. Identificar los cambios de la bioética en función de los hitos de la historia moderna, la evolución de los derechos humanos y la aparición y evolución de la ética en investigación.

VII. Comprender el derecho a la intimidad de los pacientes usando las reglas y conceptos en contextos de la práctica de autonomía, confidencialidad, veracidad y privacidad.

VIII. Valorar el derecho a la vida, reflexionando en dilemas concretos mediante el aporte que de los conceptos de: beneficencia y no maleficencia, cuidados paliativos, regla de doble efecto, status

moral del embrión.

IX. Reconocer el derecho al proyecto de vida autónoma en base a los conceptos de: muerte digna, eutanasia, distintas maneras de la interrupción del embarazo, encarnizamiento terapéutico,

distanásia/ortotanásia, subrogación de vientre, embriones restantes.

X. Asociar cómo se afecta el derecho a la identidad en la práctica profesional en relación a los problemas a género y orientación, consentimiento y rechazo informado y derechos humanos:

el caso argentino.

XI. Describir el derecho a la salud utilizando los conceptos de las teorías éticas y bioéticas en la reflexión de los siguientes problemas: vacunas, consentimiento y rechazo informado, recurso escaso: (último respirador), medicamentos de alto costo y enfermedades de baja incidencia, equidad y justicia, derechos de cuarta generación, el paradigma del derecho ambiental.

XII. Conocer los derechos en los sujetos de investigación identificando los elementos bioéticos en la puesta en análisis de las siguientes situaciones: límite de investigación en embriones y gametas, las características del Comité de ética de la investigación y ética clínica, el

consentimiento en la investigación, la investigación y derecho de los animales.

XIII. Incorporar los nuevos conflictos de paradigmas en la práctica moderna analizando cuáles son los elementos de las teorías éticas y bioéticas que se encuentran en tensión frente a las nuevas

tecnologías y paradigmas: la tecnologización de la medicina, el acceso a información y la inteligencia artificial, las nuevas identidades, derecho a no vivir, los desafíos genéticos y big data en salud.

Para los y las estudiantes del plan 2009 que adeuden la materia Bioética I y/o Bioética II para rendir examen en mesa general pueden descargar el programa en los enlaces más abajo.

Programas Curriculares

• Asignatura BIOÉTICA I (.pdf)
   
• Asignatura BIOÉTICA II (.pdf)